Sursa foto: ISJ Dâmbovița
Inspectoratul Școlar Județean Dâmbovița a publicat astăzi bilanțul simulării examenului de Bacalaureat, marcând o rată de promovare județeană de 46,49%. Deși cifrele oficiale arată că 1120 de elevi din cei 2409 prezenți la toate probele au reușit să obțină medii de cel puțin 6.00, statistica acestui an poartă amprenta unui context special. Rezultatele centralizate nu pot fi comparate direct cu anii precedenți din cauza boicotării activităților de către o unitate de învățământ, fapt ce a afectat reprezentativitatea datelor la nivel județean și național. Cu toate acestea, participarea a rămas constantă, peste 80% dintre cei 3348 de elevi înscriși prezentându-se la probe, fără a fi înregistrat niciun incident legat de fraude sau eliminări. Analiza pe discipline relevă o evoluție remarcabilă la Limba și literatura română, unde rata de promovare de 68,50% marchează o creștere de aproape opt procente față de anul trecut. Deși grosul notelor se situează în intervalul 5-5.99, un segment important de 135 de elevi a atins pragul excelenței. În contrast, Proba Obligatorie a Profilului a înregistrat o scădere ușoară, ajungând la un grad de promovare de 54,33%. Totuși, calitatea pregătirii la această disciplină este confirmată de cele 13 note de 10 obținute de elevi din licee de prestigiu precum „Ienăchiță Văcărescu”, Colegiul Pedagogic sau liceele din Pucioasa, Găești și Titu. Cea mai solidă performanță a fost raportată la Proba la Alegere a Profilului, unde rata de succes a urcat la 70,36%, fiind identificate nu mai puțin de 25 de lucrări perfecte, notate cu 10. Această probă a generat și cea mai mare densitate de note mari, peste 460 de elevi obținând rezultate în intervalul 9-9.99. Grație generalizării evaluării digitalizate, profesorii și elevii au acum un instrument de analiză rapid, lucrările fiind accesibile direct în unitățile de învățământ pentru vizualizare și feedback. Deși aceste rezultate nu se contestă și nu sunt trecute în catalog decât la cererea expresă a părinților, ele reprezintă un punct de plecare vital pentru strategia de pregătire din lunile următoare. Rezultatele vor fi analizate individual și colectiv în ședințe cu părinții și consilii profesorale, scopul final fiind utilizarea acestui mecanism de simulare ca o oglindă realistă a nivelului actual și ca un motor de îmbunătățire a performanțelor pentru examenul propriu-zis din vară.
